12 января в детской библиотеке имени А.Л. Барто библиотеке для школьников был проведён час экологии «Заповедники России», посвящённый знакомству детей с особо охраняемыми природными территориями нашей страны и формированию бережного отношения к природе.
В начале мероприятия проведена беседа «Природа — наш общий дом», в ходе которой ребята рассуждали о значении природы в жизни человека и о необходимости её охраны. Дети узнали, что такое заповедник и почему создание особо охраняемых природных территорий необходимо для сохранения редких растений и животных.
Затем состоялось виртуальное путешествие по заповедникам России. Участники познакомились с природой Кавказского, Баргузинского и Кроноцкого заповедников, а также с природой Дальнего Востока. Ребята узнали об амурском тигре, дальневосточном леопарде, байкальской нерпе, зубре и буром медведе.
Большой интерес вызвала игра «Можно — нельзя», в которой дети определяли, какие действия допустимы на территории заповедника, а какие могут нанести вред природе. Ребята активно отвечали на вопросы и объясняли свои решения.
В ходе игры «Угадай животное» школьники по описанию определяли обитателей заповедных территорий. Особое оживление вызвали задания об амурском тигре и байкальской нерпе.
Завершилась встреча викториной «Знатоки заповедной природы». Дети показали хорошие знания и с интересом отвечали на вопросы о животных, растениях и правилах поведения на природе.
В заключение предложили ребятам вспомнить, какие добрые дела каждый человек может совершать для сохранения окружающей среды. Участники назвали уборку мусора, бережное отношение к растениям, заботу о животных и соблюдение правил поведения в природе.
Мероприятие прошло активно и познавательно. Дети с интересом участвовали в беседе, играх и викторине, проявляли любознательность и желание больше узнать о природе России.
В результате мероприятия школьники расширили знания о заповедниках России, познакомились с редкими и охраняемыми животными, осознали необходимость бережного отношения к природе.
Проведение часа экологии способствовало формированию у детей экологической культуры, ответственности и интереса к природному наследию России.
Щеголькова Т.А.
